Exhibido en el Museo de Antioquía – Medellín, Colombia; La balsa Bufeo – Loreto, Perú; y La Fundación SURA – Medellín, Colombia.
Instalación sonora in-situ con entrevistas semiestructuradas realizadas a hablantes de una lengua originaria como lengua no materna (lengua materna: Castellano), transcripciones, sistema de perifoneo a dos canales, y pintura mural.
¨Lxs niñxs no conocieron el monte¨hace referencia a la generación que concluye el proceso de sustitución lingüística, por el cual una comunidad lingüística a lo largo de generaciones, cambia su código originario a favor de una lengua hegemónica, por considerarla más útil socialmente, por ejemplo el castellano para Latinoamerica.
Este proceso sociolingüístico devela fallas estructurales en los sistemas públicos de los Estados contemporáneos por atender la diversidad cultural de sus territorios, así como, la violencia ejercida por la ciudadanía, a través del racismo y clasismo que los hablantes de lenguas originarias enfrentan al querrer integrarse a las grandes urbes o centros de poder.
¿Por qué tenemos esta conversación en castellano? Esta pregunta conduce las entrevistas a una reflexión personal sobre la historia de vida de cada hablante, sobre sus experiencias en la sustitución lingüística de su comunidad. No conocer una lengua se traduce en no conocer el monte, no identificar la biodiversidad del entorno y todos los conocimientos que las comunidades lingüísticas cargan en su lengua.
Quienes hablan, son lxs niñxs que no conocieron el monte, sin embargo, su práctica acual les lleva a aprender su lengua y generar un activismo por los derechos y conservación de sus comunidades lingüísticas.
